Arktur - Letzte Änderungen [de]

Benutzer:Online money make

2012-05-17T20:27:23Z

löschte „[[Benutzer:Online money make]]“ Vandalismus

Online money make

2012-05-17T20:26:34Z

löschte „[[Online money make]]“ Vandalismus

Benutzer:50.115.164.172

2012-05-17T20:25:45Z

sperrte „[[50.115.164.172 (Diskussion)]]“ für den Zeitraum: 1 Jahr (Erstellung von Benutzerkonten gesperrt, E-Mail-Versand gesperrt) Einstellen unsinniger Inhalte in Seiten

Moodle-Lucas

2012-05-15T16:06:52Z

Kategorie:Drucker

2012-05-14T11:11:19Z

Kategorie:USV

2012-05-14T11:10:41Z

Kategorie:USB

2012-05-14T11:09:46Z

Kategorie:Platten

2012-05-14T11:08:50Z

Moodle-Schwinning

2012-05-14T11:04:41Z

Moodle-Lucas

2012-05-14T11:03:53Z

Moodle-Lucas

2012-05-13T14:45:10Z

Moodle-Lucas

2012-05-13T12:17:01Z

Hauptseite

2012-05-12T14:28:26Z

Ordnung

Client:Klonen

2012-05-12T14:07:13Z

löschte „[[Client:Klonen]]“ Wunsch des Autors

Klonen

2012-05-12T14:05:17Z

löschte „[[Klonen]]“ Wunsch des Autors

Kategorie:Klonen

2012-05-12T14:04:41Z

Moodle

2012-05-12T10:45:45Z

Weblinks:

Moodle-Schwinning

2012-05-12T10:35:12Z

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Ich hatte auch einige Zeit mit Moodle experimentiert. Zwei Dinge habe ich dabei als Admin versucht zu lösen: Die Performance und die Authentifizierung.

Zunächst hatte ich Moodle auf dem Arktur installiert. Solange die Schüler/innen an den Schülerarbeitsplätzen gearbeitet hatten, ging es ganz gut. Mit dem Zugriff von "außen" traten dann die Schwierigkeiten auf. Nach den ersten Probewochen kamen die Rückmeldungen der Schüler/innen und Lehrer/innen, dass die Verbindung zu oft unterbrochen wird, beim Hochladen
von Texten und Dateien diese nicht angekommen sind usw..

Da wir nur einen ADSL-Anschluss mit 600 kbit/s upload hatten, war die Performance also
entsprechend schlecht und machte weder den Lehrer/innen beim Erstellen der Moodleseiten noch den Schüler/innen beim Bearbeiten der Aufgaben viel Freude.

Ich hatte mich deshalb vor einem Jahr entschieden, bei unserem Provider, der unsere Internetseite hostet, eine Subdomäne für Moodle einzurichten, um die Performance zu verbessern. (Ich weiß, dass das nicht bei jedem Provider unproblematisch ist, bei T-Online z.B. konnte ich Moodle nicht einrichten und es gab auch keine administrative Unterstützung. Ich habe dann
letztendlich den Provider gewechselt.)

Zur gleichen Zeit hatte ich mich auch mit WLAN und dessen Absicherung beschäftigt, und da ich mich dabei für einen Radiusserver entschieden hatte, bot es sich an, diesen auch als Authentifizierungsserver für Moodle zu nutzen. Damit brauchte ich mir über verschiedene Nutzerdatenbanken und deren Anpassungen und Transfers keine Gedanken mehr zu machen. Es gibt die eine Nutzerdatenbank von Arktur, die sowieso regelmäßig gepflegt wird. Die Schüler/innen erhalten zu Beginn ihrer Ausbildung die Zugangsdaten für Arktur und können sich damit auch automatisch bei Moodle anmelden.

Dafür müssen sie lediglich beim ersten Zugang bei Moodle das Profil ausfüllen und eine Bestätigungsmail beantworten. (Ein Verfahren, das bisher fast alle Schüler/innen kannten.) Passwortänderungen erfolgen über Arktur und gelten damit auch sofort für Moodle. Die Schüler/innen schreiben sich dann bei den Moodlekursen ein. Der Lehrer überwacht die Kursmitglieder oder fügt sie aus der Nutzerdatenbank ein.

Bei Moodle selbst brauche ich eigentlich nichts mehr bei den Nutzern zu machen. Sobald Schüler oder Kurse ausscheiden und ich sie bei Arktur gelöscht habe, können sie sich auch nicht mehr bei Moodle anmelden.
Die Profile bei Moodle werden nach 365 Tagen Inaktivität gelöscht.

Das ganze System läuft jetzt seit einem Jahr relativ problemlos, bis auf ein paar Wochen im Herbst, als wir die Umstellung von DSL 6000 auf 16000 hatte.

Gerald Schwinning, Mailingliste "schan-user" 1.4.12

[[Kategorie:Pädagogische Oberfläche]]
[[Kategorie:Moodle]]
[[Kategorie:Betrieb]]

Moodle-Lucas

2012-05-12T10:21:16Z

Moodle-Lucas

2012-05-12T10:20:17Z

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Frage: Pure Verständnisfrage: brauche ich bei "moodle" für die Kurse nichts in der Art von Klassen? Derzeit (als "moodle"-Anfänger) befürchte ich, dass da jeder Lehrer seine Klassen/Kurse neu anlegen muss.

Antwort:
Vor dieser Frage stand ich vor gut einem Jahr, als ich mit zwei Kollegen zusammen überlegt habe, in welcher Struktur unsere Kursräume aufgebaut sein sollten.

Es gibt viele hierarchisch untergliederte Alternativen, von denen aber für uns von vorneherein die wegfielen, bei denen allzu viel Koordinierungsarbeit zwischen den Kollegen (entweder denen eines Fachbereichs oder denen einer Klassenkonferenz) erforderlich werden würde. Es gibt bei uns immer noch solche, die sich weigern, irgendein Engagement in etwas zu stecken, was mit EDV zu tun hat.
Solche Koordinierungsarbeit wäre nötig geworden, wenn wir auf der obersten Hierarchieebene Klassen eingetragen hätten. Das gleiche Problem hätten wir gehabt, wenn wir dort Fächer eingetragen hätten.

Wir hatten zu diesem Zeitpunkt in unserem Schulgebäude gerade das Lehrerraumprinzip eingeführt und man konnte auf Anhieb sehen, welcher Lehrer seinen Raum bezogen auf seine Fächer liebevoll ausgestaltet hat und wer immer noch in einem nüchternen Raum unterrichtet.

Wir entschlossen uns dann dazu, in Moodle unser Lehrerraumprinzip abzubilden, was zur Folge hat, dass es Lehrer gibt, die den roten Faden ihres gesamten Unterrichts dort niedergelegt haben, andere hinterlegen Aufgaben, manche mit der Möglichkeit der Interaktivität, andere nicht.
Aber es gibt auch Lehrer, die dort gar nicht erscheinen, weil sie sich noch nie in Moodle angemeldet haben und damit dann auch außen vor bleiben. Andere haben 1-2 hineingeguckt, haben von mir einen Lehrerraum angelegt bekommen, haben aber in dem Jahr noch keine Inhalte hinterlegt.

Nun funktioniert unser Konstrukt folgendermaßen:

Das Erstellen von Accounts durch Externe habe ich deaktiviert. Alle Mitglieder der Schulgemeinde, die im Arktur-Schulnetz einen Account besitzen (also alle bei uns), können sich direkt mit ihrem Benutzernamen und dem Kennwort aus dem Schulnetz anmelden (Authentifizierungsmethode POP).
Sie müssen allerdings beim ersten Mal ein Mini-Profil ausfüllen, welches aus Vornamen, Namen und einer E-Mail-Adresse besteht. Das sind Pflichtfelder, die man aber offenbar nicht deaktivieren kann. Eine Bestätigung über die Verifikation der E-Mailadresse habe ich aber
ausgeschaltet. Vielleicht würde ja sogar eine Fantasieadresse funktionieren.

Lehrer müssen das auch einmalig machen, sinnvollerweise mit ihrer Schulmail-Adresse. Dann richte ich ihnen einen eigenen Kursraum mit ihrem Namen ein (das mache ich von Hand, was aber bei unseren 35 Kollegen nicht viel Arbeit macht, zumal immer nur wenige neu hinzukommen).

Wenn ein Schüler sich bei Moodle anmeldet, sieht er bei uns also folgendes:

Mustermann
Müller
Meier
Schmitz
Becker
usw.

Das sind die Kursräume, in denen die Lehrer von mir die Rechte von Kursraumverwaltern und Kursverwaltern zugewiesen bekommen. Damit können sie ihn sich einrichten, wie sie wollen.

Klickt ein User z.B. auf einen Lehrernamen (also einen Kursraum), sieht er Folgendes:

05a - Biologie (eventuell noch genauer beschrieben)
07c - Musik
08mk - Mediengestaltung
10mk - Mediengestaltung

Das sind die Kurse. Dieser Kollege hat dort für seine Schüler unterichtsbegleitendes Material in Themenblöcken oder nach Wochenplänen hinterlegt.

Man muss natürlich ein bisschen Werbung machen. Wenn die Schüler dort Hilfreiches finden, werden sie auch regelmäßig dort hineinschauen.
Es gibt aber auch Schüler, die nie dort hineinschauen.

Als Kursverwalter kann ich Kurse zusätzlich mit Passwörtern versehen, wenn ich nicht will, dass sich dort Schüler einschreiben, die nicht in meiner Klasse sind.

Insgesamt finde ich, dass sich dieses Konzept bewährt hat.

Rudolf Lucas, Mailingliste "schan-user" 1.4.12

Texte:Accesspoint-Engeland-2

2012-05-12T07:33:09Z

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WebDAV

2012-05-12T07:30:05Z

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Zusatzprogramme:WebDAV

2012-05-12T07:30:05Z

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VPN

2012-05-12T07:29:33Z

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Zusatzprogramme:VPN

2012-05-12T07:29:33Z

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Zusatzprogramme:incron

2012-05-12T07:28:10Z

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Diskussion:Zusatzprogramme:Migration40

2012-05-12T07:26:51Z

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Migration40

2012-05-12T07:26:51Z

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Zusatzprogramme:Migration40

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Diskussion:Kopiere5auf

2012-05-12T07:25:52Z

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Diskussion:Zusatzprogramme:kopiere5auf

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Kopiere5auf

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Zusatzprogramme:kopiere5auf

2012-05-12T07:25:52Z

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Zusatzprogramme:kopiere5auf

2012-05-12T07:25:31Z

Diskussion:Kopiere

2012-05-12T07:24:37Z

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Diskussion:Zusatzprogramme:kopiere

2012-05-12T07:24:37Z

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Kopiere

2012-05-12T07:24:37Z

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Zusatzprogramme:kopiere

2012-05-12T07:24:37Z

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Zusatzprogramme:kopiere

2012-05-12T07:24:19Z

Aphorismen

2012-05-12T07:23:15Z

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Zusatzprogramme:aphorismen

2012-05-12T07:23:15Z

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Texte:partitionieren

2012-05-12T07:22:34Z

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 Konkret funktioniert unser Konstrukt folgendermaßen:
-Moodle läuft bei uns auf dem Arktur-Schulserver, wo bei uns jeder Schüler und Lehrer einen Account besitzt. So kann sich jeder direkt mit seinem bekannten Benutzernamen und Kennwort aus dem Schulnetz anmelden (als Authentifizierungsmethode wählt man "POP", wenn kein LDAP verwendet wird wie beim Arktur 5.x).
+Moodle läuft bei uns auf dem Arktur-Schulserver, wo jeder Schüler und Lehrer einen Account besitzt. So kann sich jeder direkt mit seinem bekannten Benutzernamen und Kennwort aus dem Schulnetz anmelden (als Authentifizierungsmethode wählt man "POP", wenn kein LDAP verwendet wird wie beim Arktur 5.x).
 Über DynDNS ist Moodle auch von außen zu erreichen. Das Erstellen von Accounts durch Externe wurde deaktiviert(!). In unserem Moodle-System hat niemand außer den Mitgliedern der Schulgemeinde etwas zu suchen.
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 Es gibt aber auch Schüler, die nie dort hineinschauen.
-Als Kursverwalter kann ich Kurse zusätzlich mit Passwörtern versehen, wenn ich nicht will, dass sich dort Schüler einschreiben, die nicht in meiner Klasse sind.
+Als Kursverwalter kann Jeder seine Kurse zusätzlich mit Passwörtern versehen, wenn er nicht will, dass sich dort Schüler einschreiben, die nicht in seiner Klasse sind.
 Insgesamt finde ich, dass sich dieses Konzept bewährt hat.

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−	Drucker	+	= Drucker =
		+
		+	[[Kategorie:Hardware]]

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−	Unterbrechungsfreie Stromversorgung	+	= Unterbrechungsfreie Stromversorgung =
		+
		+	[[Kategorie:Hardware]]

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−	Betrieb von USB-Geräten	+	= Betrieb von USB-Geräten =
		+
		+	[[Kategorie:Hardware]]

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	= Platten =		= Platten =
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		+	[[Kategorie:Hardware]]

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	[[Kategorie:Moodle]]		[[Kategorie:Moodle]]
	[[Kategorie:Betrieb]]		[[Kategorie:Betrieb]]
		+	[[Kategorie:Dokumentation]]

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	[[Kategorie:Moodle]]		[[Kategorie:Moodle]]
	[[Kategorie:Betrieb]]		[[Kategorie:Betrieb]]
		+	[[Kategorie:Dokumentation]]

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 Frage: Pure Verständnisfrage: brauche ich bei "moodle" für die Kurse nichts in der Art von Klassen? Derzeit (als "moodle"-Anfänger) befürchte ich, dass da jeder Lehrer seine Klassen/Kurse neu anlegen muss.
 Antwort:
 Nein, zum Glück nicht. Vor dieser Frage stand ich ebenfalls vor gut einem Jahr, als ich mit zwei Kollegen zusammen überlegt habe, in welcher Struktur unsere Kursräume aufgebaut sein sollten.
-Es gibt viele hierarchisch untergliederte Alternativen, von denen aber für uns von vorneherein die wegfielen, bei denen allzu viel Koordinierungsarbeit zwischen den Kollegen (entweder denen eines Fachbereichs oder denen einer Klassenkonferenz) erforderlich werden würde. Es gibt bei uns immer noch solche, die sich weigern, irgendein Engagement in etwas zu stecken, was mit EDV zu tun hat.
+Es gibt viele hierarchisch untergliederte Alternativen, von denen aber für uns (eine Realschule in NRW) nach reiflicher Überlegung die wegfielen, bei denen allzu viel Koordinierungsarbeit zwischen den Kollegen geleistet werden müsste. Es gibt bei uns immer noch solche, die sich weigern oder nicht in der Lage sind, irgendein Engagement in etwas zu stecken, was mit EDV zu tun hat und das hätte das ganze Projekt sehr gebremst oder hätte diejenigen überlastet, die sich der Sache federführend angenommen hätten.
-Solche Koordinierungsarbeit wäre nötig geworden, wenn wir auf der obersten Hierarchieebene '''Klassen''' eingetragen hätten mit allen zu erwartenden Reibungsverlusten. Das gleiche Problem hätten wir gehabt, wenn wir dort '''Fächer''' eingetragen hätten.
+Solche Koordinierungsarbeit wäre nötig geworden, wenn wir auf der obersten Hierarchieebene '''Klassen''' eingetragen hätten, und zwar innerhalb der Klassenkonferenzen. Das gleiche Problem hätten wir gehabt, wenn wir dort '''Fächer''' eingetragen hätten, wo dann auf der Ebene der Fachkonferenzen hätte zusammengearbeitet werden müssen.
 Zu diesem Zeitpunkt hatten wir an unserer Schule gerade das Lehrerraumprinzip eingeführt und man konnte schon recht bald sehen, welcher Lehrer seinen Raum bezogen auf seine Fächer liebevoll ausgestaltet hat und wer immer noch in einem nüchternen Raum unterrichtet.
-Wir entschlossen uns dann dazu, in Moodle unser '''Lehrerraumprinzip''' abzubilden, was analog zur pysischen Nutzung der Klassenräume mittlerweile zur Folge hat, dass es Lehrer gibt, die den roten Faden ihres gesamten Unterrichts in Moodle niedergelegt haben, andere hinterlegen lediglich Aufgaben, manche mit der Möglichkeit der Interaktivität, andere nicht.
+Wir entschlossen uns dann dazu, in Moodle unser '''Lehrerraumprinzip''' abzubilden, was analog zur pysischen Nutzung der Klassenräume in der Zwischenzeit dazu geführt hat, dass es Lehrer gibt, die den roten Faden ihres gesamten Unterrichts in Moodle niedergelegt haben, andere hinterlegen lediglich Aufgaben, manche mit der Möglichkeit der Interaktivität, andere nicht.
-Aber es gibt auch Lehrer, die dort gar nicht erscheinen, weil sie sich noch nie in Moodle angemeldet haben und damit dann auch (zunächst) außen vor bleiben. Andere haben vielleicht 1-2 hineingeguckt, haben von mir einen Lehrerraum angelegt bekommen, fanden aber im ersten Jahr noch keine Zeit, Inhalte zu hinterlegen. Natürlich können auch diese Kollegen später die Nutzung von Moodle intensivieren. Sie haben dann den Vorteil, dass sie sich bei den anderen Kollegen schon einiges abgucken können. Moodle-Anleitungen gibt es übrigens mittlerweile in genügender Anzahl, wie etwa vom Addison-Wesley Verlag oder als Video-Workshop bei Video2Brain.
+Aber es gibt auch Lehrer, die dort gar nicht erscheinen, weil sie sich noch nie in Moodle angemeldet haben und damit dann auch (zunächst) außen vor bleiben. Andere haben vielleicht 1-2 hineingeguckt, haben von mir einen Lehrerraum angelegt bekommen, fanden aber im ersten Jahr noch keine Zeit, Inhalte zu hinterlegen. Natürlich können auch diese Kollegen später die Nutzung von Moodle intensivieren. Sie haben dann den Vorteil, dass sie sich bei den anderen Kollegen schon einiges abgucken können.
 Konkret funktioniert unser Konstrukt folgendermaßen:
-Das Erstellen von Accounts durch Externe habe ich deaktiviert. In unserem Moodle-System hat niemand außer den Mitgliedern der Schulgemeinde etwas zu suchen.
+Moodle läuft bei uns auf dem Arktur-Schulserver, wo bei uns jeder Schüler und Lehrer einen Account besitzt. So kann sich jeder direkt mit seinem bekannten Benutzernamen und Kennwort aus dem Schulnetz anmelden (als Authentifizierungsmethode wählt man "POP", wenn kein LDAP verwendet wird wie beim Arktur 5.x).
-Da bei uns jeder Schüler und Lehrer sowieso bereits einen Account auf dem Arktur-Schulserver besitzt, kann sich jeder direkt mit seinem bekannten Benutzernamen und Kennwort aus dem Schulnetz anmelden, denn Moodle läuft ja auf dem Schulserver (als Authentifizierungsmethode wählt man "POP", wenn kein LDAP verwendet wird wie beim Arktur 5.x).
+Über DynDNS ist Moodle auch von außen zu erreichen. Das Erstellen von Accounts durch Externe wurde deaktiviert(!). In unserem Moodle-System hat niemand außer den Mitgliedern der Schulgemeinde etwas zu suchen.
-Alle Nutzer müssen beim ersten Login ein Mini-Profil ausfüllen, welches aus Vornamen, Namen und einer E-Mail-Adresse besteht. Das sind Pflichtfelder, die man aber offenbar nicht deaktivieren kann. Eine Bestätigung über die Verifikation der E-Mailadresse habe ich aber ausgeschaltet. Wer keine E-Mailadresse besitzt, kann auch eine Fantasieadresse eintragen. Das funktioniert.
+Alle Nutzer müssen beim ersten Login ein Mini-Profil ausfüllen, welches aus Vornamen, Namen und einer E-Mail-Adresse besteht. Das sind Pflichtfelder, die man in Moodle offenbar nicht deaktivieren kann. Eine Bestätigung über die Verifikation der E-Mailadresse habe ich aber der Einfachheit halber ausgeschaltet. Wer keine E-Mailadresse besitzt, kann auch eine Fantasieadresse eintragen. Das funktioniert.
-Lehrer müssen das auch einmalig machen, sinnvollerweise mit ihrer Schulmail-Adresse. Dann muss der Moodle-Administrator ans Werk. Ich richte ihnen einen eigenen Kursraum mit ihrem Namen ein (das mache ich von Hand, was aber bei unseren 35 Kollegen nicht viel Arbeit macht, zumal immer nur wenige neu hinzukommen). In ihrem eigenen Kursraum bekommen sie den Status des "Kursraumverwalters", was sie dazu ermächtigt, dort ihre eigenen Kurse anzulegen. (In fremden Kursräumen sind sie folglich auch nur "Kursteilnehmer" und sie unterscheiden sie dort nicht von Schülern.)
+Lehrer müssen das Profil auch einmalig ausfüllen, sinnvollerweise mit ihrer richtigen Schulmail-Adresse. Dann muss der Moodle-Administrator ans Werk, der ihnen einen eigenen Kursraum mit ihrem Namen einrichtet (das mache ich von Hand, was aber bei unseren 35 Kollegen nicht viel Arbeit macht, zumal immer nur wenige neu hinzukommen). In ihrem eigenen Kursraum bekommen sie den Status des "Kursraumverwalters", was sie dazu ermächtigt, dort ihre eigenen Kurse anzulegen. (In fremden Kursräumen sind sie folglich auch nur "Kursteilnehmer" und sie unterscheiden sie dort nicht von Schülern.)
 Wenn ein User sich bei Moodle anmeldet, sieht er bei uns also folgendes:
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 * usw.
-Klickt er dann auf einen Lehrernamen (also einen Kursraum nach Moodle-Jargon), sieht er Folgendes:
+Klickt er dann auf einen Lehrernamen (also einen Kursraum nach Moodle-Jargon), sieht er z.B. Folgendes:
-* 05a - Biologie (eventuell noch genauer beschrieben)
+* 05a - Biologie
 * 07c - Musik
 * 08mk - Mediengestaltung
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 Insgesamt finde ich, dass sich dieses Konzept bewährt hat.
 Rudolf Lucas, Mailingliste "schan-user" 1.4.12

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 === Client-Pflege ===
-==== [[Client:Klonen|Kopierer]] ====
+==== [[:Kategorie:Klonen|Klonen]] ====
-Es kann für die Erzeugung eines Muster-Images sinnvoll sein
-−
-# temporäre Verzeichnisse, Auslagerungsdateien usw. zu löschen
-# die unbenutzten Bereiche der Platte oder Partition "zu nullen", z.B. mit dem Linux-Programm [http://arktur.shuttle.de/CD/Zusatzpakete/nullen.tgz nullen]
-# das Image gepackt zu transferieren
-−
-* [[Zusatzprogramme:clonezilla|Clonezilla]]
-* [[Zusatzprogramme:fog|fog]]
-* [[Zusatzprogramme:udpcast|udpcast]]
-----
-* http://stefanux.de/wiki/doku.php/linux/automatische-installation
 ==== Selbstheilung ====
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 === [[:Kategorie:RAID|RAID]] ===
-=== [[Betrieb:Reposerver|Repositoriums-Server]] ===
+=== [[Reposerver|Repositoriums-Server]] ===
 === [[:Kategorie:Terminalserver|Terminalserver]] ===
-=== [[Zusatzprogramme:biblio|Bibliotheks-Software]] ===
+=== [[Biblio|Bibliotheks-Software]] ===
-=== [[Hardware:USB|USB-Geräte]] ===
+=== [[USB|USB-Geräte]] ===
 === [[:Kategorie:USV|USV]] ===
@@ Zeile 109: / Zeile 98: @@
 === [[:Kategorie:Viren|Viren, Spam, Root-Kits]] ===
-=== VNC ===
+=== [[VNC]] ===
-* [http://www.medienzentrum-oberberg.de/seiten/arktur2.htm#fernwartungClient TightVNC (Oberberg)]
-* [[Zusatzprogramme:VNC|VNC]] (Martin Hülsmann)
-=== [[Zusatzprogramme:VPN|VPN]] ===
+=== [[VPN]] ===
-* [[Zusatzprogramme:openvpn|OpenVPN]]
+* [[Openvpn|OpenVPN]]
-=== [[Zusatzprogramme:WebDAV|WebDav]] ===
+=== [[WebDAV|WebDav]] ===
-=== [[Zusatzprogramme:Webmail|Webmail]] ===
+=== [[Webmail|Webmail]] ===
-=== [[Betrieb:whiteboard|Whiteboards]] (interaktiv) ===
+=== [[:Kategorie:Whiteboard|Whiteboards]] (interaktiv) ===
-* [[Zusatzprogramme:smartboard|Smartboard]]
-=== [[Zusatzprogramme:Wiki|Wiki]] ===
+=== [[:Kategorie:Wiki|Wiki]] ===
-* [[Zusatzprogramme:Wiki#dokuwiki|dokuwiki]]
-* [[Zusatzprogramme:Wiki#MediaWiki|MediaWiki]]
 === [[WLAN:allgemeines|WLAN]] ===
 * [[WLAN:allgemeines]]
-=== [[Zusatzprogramme:ntp|Zeitdienst]] ===
+=== [[Ntp|Zeitdienst]] ===
-=== [[Betrieb:Zertifikate|Zertifikate]] ===
+=== [[Zertifikate|Zertifikate]] ===
 == einzelne Programme ==
-* [[Zusatzprogramme:aphorismen|Aphorismen]]
+* [[Aphorismen|Aphorismen]]
-* [[Zusatzprogramme:arpwatch|arpwatch]]
+* [[Arpwatch|arpwatch]]
-* [[Zusatzprogramme:bscw|BSCW]]
+* [[BSCW]]
-* [[Zusatzprogramme:dnsmasq|dnsmasq]]
+* [[Dnsmasq|dnsmasq]]
-* [[Zusatzprogramme:incron|incron]]
+* [[Incron|incron]]
-* [[Zusatzprogramme:kopiere|kopiere]]
+* [[Kopiere|kopiere]]
-* [[Zusatzprogramme:linbo|Linbo]]
+* [[Mc|Midnight commander]]
-* [[Zusatzprogramme:mc|Midnight commander]]
+* [[Moodle|Moodle]]
-* [[Zusatzprogramme:moodle|Moodle]]
 * putty
 ** http://www.topsoft.at/pstrainer/system/server/ssh/putty.html
 ** [http://helmut.hullen.de/Arktur/putty/putty.html putty]
-* [[Zusatzprogramme:quota|quota]]
+* [[Quota|quota]]
-* [[Zusatzprogramme:rsnapshot|rsnapshot]]
+* [[Rsnapshot|rsnapshot]]
-* [[Zusatzprogramme:rembo|Rembo]]
+* [[Sarg|sarg]]
-* [[Zusatzprogramme:sarg|sarg]]
+* [[Squid|Squid]]
-* [[Zusatzprogramme:squid|Squid]]
+* [[Timeforkids|Time for Kids]]
-* [[Zusatzprogramme:timeforkids|Time for Kids]]
+* [[Wine|wine]]
-* [[Zusatzprogramme:wine|wine]]
 === [[:Kategorie:Sprachen|Bash, Shell, Skripts, Globbing, RegEx usw.]] ===
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 == [[:Kategorie:Administration|Systembetreuung, Administration]] ==
 = Update =
 [[Installation:Update]]
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 = Clients =
-* [[Client:Windows|Windows]]
+* [[Windows|Windows]]
-* [[Client:Linux|Linux]]
+* [[Linux|Linux]]
-* [[Client:Terminal|Terminal-Clients]]
+* [[Terminal-Client|Terminal-Clients]]
-* [[Client:Drucken|Drucken im Netz]]
+* [[Drucken|Drucken im Netz]]
-* [[Client:Schultasche|digitale Schultasche]]
+* [[Schultasche|digitale Schultasche]]
-* [[Client:shutdown|Clients starten oder herunterfahren]]
+* [[Shutdown|Clients starten oder herunterfahren]]
 * [http://www.heise.de/software/download/special/nie_wieder_installieren/51_druckversion Software per Browser] (SaaS)
@@ Zeile 209: / Zeile 192: @@
 * [[Clientsoft:weblinks|Weblinks]]
-== [[Client:Fernwartung|Fernwartung]] ==
+== [[:Kategorie:Fernwartung|Fernwartung]] ==
-−
-= Entwicklung =
-−
-== allgemein ==
-# [[Entwicklung:allgemein|Diskette erzeugen]]
-# [[Entwicklung:Struktur|Struktur von /usr/lib/ods-server]]
-# [[Entwicklung:Gruppen|Gruppen bei Arktur]]
-# [[Entwicklung:UIDGID|Unterschiede einiger Distributionen]]
-# [[Entwicklung:Freigaben|Freigaben einiger Schulserver]]
-# [[Entwicklung:Programme|von Arktur benötigte Programme]]
-# [[Entwicklung:Paketbau|Bauen von Paketen für Arktur]]
-# [[Entwicklung:Oberflaeche|ncurses/dialog-Oberfläche]]
-# [[Entwicklung:Oberflaeche|PHP-Oberfläche]]
-# [[Entwicklung:gettext|gettext]] zur Internationalisierung
-# [[Entwicklung:perlmodule|cpan]] Perl-Module mit cpan
-# [[Entwicklung:phpmodule|pear]] PHP-Module mit pear
-# [[Entwicklung:Kernelcomp|Kernel]] Kernel kompilieren
-== [[Entwicklung:Arktur50|Arktur 5.x]] ==
+= [[:Kategorie:Entwicklung|Entwicklung]] =
 = [http://arktur.shuttle.de/team.php Mitarbeiter] =
@@ Zeile 234: / Zeile 200: @@
 = [http://arktur.shuttle.de/about/versionen.shtml#Geschichte Geschichte] =
-= weitere [[Doku:Anleitungen|Anleitungen]] =
+= weitere [[:Kategorie:Dokumentation|Anleitungen]] =

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 == Weblinks ==
 * http://www.heise.de/open/artikel/Die-freie-Lernplattform-Moodle-938222.html
 * [http://www.hrs-suderburg.de/sites/www.hrs-suderburg.de/files/moodle_tut01.pdf Anleitung HRS Suderburg (PDF)]

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		+	[[Kategorie:Pädagogische Oberfläche]]
		+	[[Kategorie:Moodle]]
		+	[[Kategorie:Betrieb]]

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	[[Kategorie:Installation]]		[[Kategorie:Installation]]
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